孙伟，乐动手机网页版登录入口乐动（中国）副教授，乐动手机网页版登录入口翻译学院硕士生导师。1996年6月毕业于乐动手机网页版登录入口大学英语教育专业，获文学学士学位。2005年6月毕业于乐动手机网页版登录入口大学课程与教学论专业，获教育学硕士学位。目前在南京师范大学课程与教学论专业博士学位研究生在读。研究方向为课程与教学论、应用语言学、翻译理论与实践，目前担任国际生态翻译学研究会理事。近年来，参与国家社科基金项目1项，主持教育部人文社科基金项目1项，参与山东省社科项目、山东省省级教学改革项目等各类省部级项目多项；在《中国职业教育》、《北二外学报》等期刊发表论文10余篇，出版专（译、编）著1部，获乐动手机网页版登录入口教学及科研奖3项。

 

讲授课程：

本科：英美文化概括、综合英语、英汉笔译、汉英翻译、汉英翻译实务

研究生：高级翻译实践、翻译概论、传统文化翻译

 

主要研究方向：

课程与教学论、翻译理论与实践、第二语言习得

 

发表论文：

高职多语种外语人才培养模式探析，《江苏教育》(1/1)，2019年第1期。

面向新时代的“复语型”专业外语人才培养路径探析（1/1）,《现代语文》，2018年第9期。

“复语型”专业外语人才培养模式探究，《兰州教育学院学报》(1/1)，2015年第5期。

基于CBE教育理念的MTI课程体系的构建，《北京第二外国语学院学报》(1/1)，2012年第12期。

“解读《高等学校翻译本科专业教学要求》——对构建复合应用型专业翻译人才培养模式的思考” (1/1)，《北京第二外国语学院学报》，2011年第 10期。

全球化语境下的翻译伦理研究，《北京第二外国语学院学报》(1/1)，2010年第8期。

基于E-Learning环境的高校教师在职英语培训模式探究，《中国职业技术教育》(1/2)，2008年第33期（SCD/北核）。

复合应用型高职外语人才培养模式探析，《外语学法教法研究》(1/1)，2008年第3期。

A Cognitive Perspective of the Construction of a Positive EFL Learning Environment, Journal of Global Education Forum(1/1)， 2008年第3期。

认知语言学视角下的翻译能力研究初探，《语言学与翻译论文集》(1/1)，外语教学与研究出版社，2008年9月。

意识形态与译者的话语权力，《枣庄学院学报》(1/1)，2007年第2期。

语篇连贯的显性和隐性衔接机制，《滨州师专学报》(1/1)，2004年第3期。

 

译著：

《英文注释中医特色疗法》编译（副主编），气象出版社，2008年06月。

 

教学科研项目：

教育部人文社会科学研究青年基金项目（“复语型”专业外语人才培养模式研究，编号12YJC740091），（1/5，结项）。

山东省高等学校教学改革项目（“以写作为中心的英语课程群建设与实施研究”，编号：2012M103，（4/5，结项）。

山东省本科高校教学改革研究项目（“‘双师型’翻译专业教师培养模式构建与应用”，编号：2015M101），（4/5，结项）。

国家社科基金项目（“英汉词汇对比研究：认知语义视角”，编号：11BYY114），（5/7，结项）。

教育部人文社科研究规划一般项目（词汇语义的认知语言学研究，编号：09YJA740070），（5/6，结项）

山东省社科项目“文化翻译策略在日、英、汉谚语互译中的应用”， 编号：12 YJAS08），（5/6，结项）

山东省软科学项目（复合型外语人才的培养与山东半岛城市群外向型区域经济发展”编号：200843X），（5/7，结项）。

乐动手机网页版登录入口校级科研项目（“翻译能力研究与应用型翻译人才培养模式的构建”，编号：XJ200704），（1/3，结项）。

 

教学科研获奖：

乐动手机网页版登录入口高等教育教学成果奖二等奖，（1/5）2013年12月。

乐动手机网页版登录入口高等教育教学成果奖特等奖，（5/7）2021年12月。

乐动手机网页版登录入口高等教育教学成果奖二等奖，（1/3）2021年12月。

 

指导学生获奖：

2019全国大学生英语竞赛特等奖，2019年05月。

2018“外研社杯”全国英语演讲大赛三等奖，2018年11月。

2018“外研社杯”全国英语阅读大赛三等奖，2018年11月。